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Alfabetización y democratización tecnológica en aula

 

  • País y región: ARGENTINA, La Plata.
  • Nivel Educativo del Proyecto o Experiencia: Secundario para Primer y Sexto año en Ciencias Sociales, Historia, Politica y Ciudadanía y Trabajo y Ciudadanía.
  • Periodo de desarrollo: Se ejecuta desde 2008 en Primer Año y Quinto y Sexto Año desde 2011
  • Nombre del responsable del Proyecto o Experiencia: Daniela Leiva Seisdedos
  • Nombre de la Institución Educativa: Colegio Nuestra Señora de Lourdes
  • Descripción del Proyecto o Experiencia:

El nacimiento de proyecto se inició en el año 2008 con el primer año de la institución. El proyecto se inicia por una iniciativa propia.
La situación de inicio la da que los alumnos decían que “estudiaban cosas viejas y de manera vieja” dando a entender que ellos veían que en la enseñanza de materia era de una manera tradicional por lo cual los aburría. En mi caso vi la manera de hacer un nexo con las nuevas tecnología en la que ellos son capaces y nativos dando asi un uso pedagógico y no solo pasatista.
El proyecto está vinculado con las siguientes herramientas: PowerPoint, Canal de YouTube, Twitter, Facebook.
Las principales dificultades: Miedo al uso pedagógico.
Otra dificultad fundamental es falta de computadoras en el colegio, todos los trabajos se realizan en las casas por eso se da tanto tiempo para realizar las tareas.
Todo era y es falta de conocimiento del uso pedagógico de estas herramientas.

Para más datos sobre consideración que aquí expreso: Aprender historia ya no es aburrido. http://revista.elarcondeclio.com.ar/aprender-historia-ya-no-es-aburrido

  • Objetivos del Proyecto o Experiencia:

El objetivo educativo del trabajo que realizamos en el Colegio es bajo la modalidad colaborativo, es que la sociedad actual gestiona a nivel mundial el paso a un nuevo tiempo que aunque esta en plena definición en este tiempo estoy segura que el siglo XXI marca un cambio en el paradigma educativo.
A nivel nacional se plantean cambios significativos en educación, que más allá de la diatriba política, tocan cuestiones de fondo, por lo que es imprescindible concretar un verdadero interés y cambio a nivel educativo para poder superar los conflictos epistemológicos y resolver los problemas que complican el aprendizaje y el necesario consenso educativo en torno a asuntos fundamentales para el definitivo arranque del país en post de su desarrollo; de allí la necesidad de poseer una sana percepción emocional que permita la ponderación y el equilibrio, indispensables para la constitución de equipos de trabajo eficientes y poder arribar a resolver dificultades congnitivas y procidementales en nuestro trabajo.
Por lo tanto utilizo el blog, canal de youtube, las páginas educativas, los buscadores en forma colaborativa según el aprendizaje lo requiera para que los alumnos sean también los protagonistas de este cambio educativo aplicando los recursos tic a las ciencias sociales.
Con la llegada de las Nuevas Tecnologías al aula se estimula un cambio en el tipo de estrategia en los alumnos, con ello llega la desaparición de observadores pasivos y receptores repetitivos, superando los tradicionales hábitos de memorización utilitaria.
La llegada de estos nuevos conocimientos y herramientas tienen que ser integrada y es acá donde se tiene hacer presente el docente, el enseña, guía, interactúa en cuáles serán las ventajas y las desventajas de usar estas nuevas herramientas para hacer el aprendizaje más entretenido y a la vez un conocimiento significativo, científico y colaborativo en historia y ciencias sociales pero para que se pueda dar estas condiciones en el aprendizaje, el mismo no tiene ser y estar disperso; el docente lo deberá ordenar, él lo va a tutelar ya el mismo tiene ser una contribución auténtica mejore las nuevas prácticas de la enseñanza de la historia y las Ciencias Sociales como ciencia, principalmente en Historia.

Resultados logrados con el Proyecto o Experiencia:

Los resultados son que se posee una alta alfabetización en el uso de las nuevas tecnologías aplicadas al aprendizaje.
Se han recibido dos premios una II mención en los Premios UBA 2012 y Ganador en los premios UBA(Universidad Nacional de Buenos Aires) en el año 2013 a la divulgación de contenidos educativos.

  • Dirección web del Proyecto o Experiencia:

Primer Año en Ciencias Sociales http://trabajosdelcolegiodelourdes.blogspot.com.ar

Quinto y Sexto Año http://quintolourdeslaplata.blogspot.com.ar

  • Videos del Proyecto o Experiencia:

Primer Año

Cleopatra: https://www.youtube.com/watch?v=vtZXubY199Q
Alejandro Magno: https://www.youtube.com/watch?v=Hhmwzv9Z5hc
Guerras Medicas: https://www.youtube.com/watch?v=sM_57kRcsHw
Quinto y Sexto Año:
Diversidad Cultural. https://www.youtube.com/watch?v=mqEcm_0F2DE
Comunidad QOM: https://www.youtube.com/watch?v=erHY1iPSk98

Democracia: https://www.youtube.com/watch?v=F6vY99XiwbE
Trabajo Infantil https://www.youtube.com/watch?v=8G1bftPNnAQ

Todos los menores tienen permiso de sus padres para realizar estos trabajos mediante comunicación escrita.

Un link de una situación muy difícil que se vivió en la Comunidad educativa en el año 2013. https://www.youtube.com/watch?v=RQCq5oWKePc

  • Otros enlaces relacionados del Proyecto o Experiencia:

Página de Recursos Educativos que contiene una biblioteca virtual. El Arcón de Clío www.elarcondeclio.com.ar
PowerPoint http://www.slideshare.net/cliodaniela

 

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