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Florecia

  • País y región: COLOMBIA, Florencia-Caquetá
  • Nivel Educativo del Proyecto o Experiencia: El nivel educativo del proyecto fue de pregrado para optar al titulo de licenciado en educación básica con énfasis en Ciencias Sociales de la Universidad De La Amazonia.
  • Periodo de desarrollo: El periodo de desarrollo fue desde Agosto hasta Noviembre y la sustentación del proyecto fue en Diciembre.
  • Nombre del responsable del Proyecto o Experiencia: El responsable del proyecto es Cesar Orlando Díaz Suaza y Oscar Andrés Villanueva González el asesor fue Edinson Orlando Ceballos Bedoya.
  • Nombre de la Institución Educativa: Universidad De La Amazonia Programa de Licenciatura En Educación Básica Con Énfasis En Ciencias Sociales.
  • Descripción del Proyecto o Experiencia:

Este proyecto de investigación se realizo en 7 Instituciones Educativas de Florencia Caquetá que se encuentran ubicadas en el perímetro urbano, en un grados séptimo, octavo y noveno, donde se tomo una muestra alrededor de 20 estudiantes encuestados por salón con la finalidad de dar a conocer que tipo de educación reciben en las nuevas tecnologías los dicentes de Florencia.

Cabe describir que El proyecto sirvió para hacer un bagaje teórico sobre autores que han trabajo las tics en el ámbito educativo y poder crear un balance bibliográfico donde las personas interesadas podrán consultar artículos, tesis relacionados con temas de las tics en el ámbito educativo e indagar información sobre la frecuencia de utilización de las tics en el área de ciencias sociales en Florencia Caquetá y conocer si los docentes usan los elementos tecnológicos para sus clases, sino los usan, cada cuantos los usan, y si a los educandos les parecería mas interesante una clases por medio de elementos multimedia.

Todo esto con la finalidad de conocer el estado del uso de las tics en el área de ciencias sociales en las instituciones educativas de Florencia .

  • Objetivos del Proyecto o Experiencia:

Los objetivos del proyecto son los siguientes:

  • Objetivo General : Realizar un marco teórico y un diagnostico sobre el uso de las tics en las Instituciones Educativas de Florencia.
  • Objetivos Específicos : -Elaborar un marco teórico-conceptual sobre el uso de las tics en los procesos de enseñanza-aprendizaje.

    – Desarrollar un Balance Bibliográfico sobre las tics en los procesos de enseñanza-aprendizaje.


  • Resultados logrados con el Proyecto o Experiencia:

Se logro despertar el interés académico de algunas instituciones educativas por conocer el resultado de cómo estaba su institución educativa frente al tema de las tics en el área de ciencias sociales.

Cabe vislumbrar en el proyecto que los estudiantes están predispuestos positivamente a recibir clases por medio de las nuevas tecnologías que les enriquezca su proceso de aprendizaje.

Este proyecto es una propuesta innovadora por que le permitirá conocer a los docentes rectores y comunidad educativas como se encuentra su Institución Educativa frente al tema de las tics en el ámbito educativo.

Principalmente pudimos constatar que los elementos tecnológicos mas utilizadores en el área de Ciencias Sociales son el Video Beam El Televisor y El Computador que bien manejados pueden fomentar espacios académicos mas agradables para el aprendizaje. Por medio del proyecto se logro mostrar que el profesor debe manejar las herramientas tecnológicas y utilizarlas de una manera útil para los procesos didácticos.

El proyecto infiere que se debe fomentar por medio del uso del internet un intercambio de información entre docente-dicente con el fin de generar una retroalimentación educativa.

El proyecto mostro que es viable crear propuestas pedagógicas para el uso de las tics por que los educandos esta con una actitud positivas para aprender por medio de las nuevas tecnologías.

El proyecto se puede usar como una base teórica para gestionar convenios con bibliotecas virtuales y recursos para equipar las aulas de elementos tecnológicos que faciliten el aprendizaje tanto en la básica primaria como en la básica secundaria y la media.

El proyecto es innovador porque es la primera muestra teórica significativa sobre la realidad cualitativa del uso de las tics en las instituciones educativas de Florencia Caquetá.

Que este proyecto sirva como incentivo para la creación de un congreso sobre tics en el ámbito educativo.

Este proyecto muestra que es fundamental capacitar a los docentes para que sus educandos puedan aprender por medio de las tics gracias a charlas y debates virtuales por medio de aplicaciones virtuales que puedan ser evaluadas en una interacción docente dicente.

Este proyecto es viable porque permitió conocer a las instituciones educativas con que cuentan frente a las nuevas tecnologías tanto en capital humano y capital tecnológico.

Lo fundamental de este proyecto es que se realizo en una ciudad donde no ahí muchas investigaciones sobre las tics en el sector educativo por lo cual debemos promover mas investigaciones que generen solución a dificultades educativas en los procesos de enseñanza aprendizaje.

El proyecto como una propuesta innovadora debe convertirse en una segunda etapa, y formar un conversatorio donde se pueda crear nuevos postulados de cómo mejorar el aprendizaje por medio de nuevas tecnologías.

Todo esto con la finalidad de crear nuevo espacios y escenarios para pensar y repensar las tics en el ámbito educativo con la intención de hacer mas agradable los procesos educativos en las Instituciones Educativas DE Florencia Caquetá.

  • Dirección web del Proyecto o Experiencia:

 

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